FEDERICO GARCÍA LORCA

Federico García Lorca es uno de los poetas andaluces más conocidos en todo el mundo. Buscamos información sobre él y escribimos una pequeña biografía.

Lenguaje.-

-Analiza las siguientes formas verbales.

-Completa el cuadro con las formas verbales no personales.

-Realiza los siguientes análisis morfológicos.

-Analiza morfológicamente las siguientes frases.
-Pulsa en Ciclo I y realiza las actividades del primer nivel.

-Escribe las comas dónde sean necesarias.

-La coma en las enumeraciones.

-Escribimos las comas correctamente.
-Aumentativos y diminutivos, ejercicios.
-Mide los versos y coloca la rima.

LA POBLACIÓN ESPAÑOLA

La población de un lugar tiene edades y sexos diferentes. Para conocer cuántas personas hay de cada sexo y de cada grupo de edad, se representa una pirámide de población.

La población y el trabajo.-

-La población en España.

-Analizamos pirámides de población.

-Identifica el sector económico correspondiente.

-Países de donde proceden los inmigrantes.

-Marca la respuesta correcta.

-Arrastra y completa el gráfico.

-Indica si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

-Resuelve el crucigrama.

-Completa el resumen.

-Arrastra cada actividad a su sector correspondiente.

-Diversas actividades: población y trabajo.

-El sector primario.

-El sector secundario.

-El sector terciario o sector servicios.

VIAJAR EN METRO

El metro es uno de los medios de transporte más populares y habituales de las grandes ciudades. ¿Cuándo fue la última vez que cogiste el metro de Sevilla? ¿Sabes cómo se hace? Buscamos información y lo tratamos en clase.

Medir longitudes.-

-¿Cuántos km recorre la Luna, en una hora, alrededor de la Tierra?

-Repasa la multiplicación y división por 10, 100, 1000, ....

-Marca si es verdadero o falso.

-¿Cuántos km recorrió el avión antes de aterrizar?

-Completa escribiendo la operación adecuada.

-¿Cuántas micras mide la vorticella?

-¿Cuántas vueltas se da a la pista de atletismo en una carrera de 3000 m ?

-Relaciona cada medida con su equivalente en metros.

-Arrastra la solución correcta.

-Completa y expresa en metros.

-Elige la respuesta correcta para cada cambio de unidad.

-Marca la solución correcta para cada problema.

-Tablas de equivalencias, múltiplos del metro.

-Diversas actividades sobre la medida de la longitud.

LAS FÁBULAS

Las fábulas son relatos, normalmente protagonizados por animales, en los que siempre se plantea un conflicto del que se puede extraer una enseñanza llamada moraleja.

Lengua.-
-Seleccionar una fábula de Samaniego y leerla.
-Escribe un verbo y copia un tiempo de cada modo.
-Pulsa en Pequeño Taller y completa la tabla.
-El verbo, tiempo y modo.
-Tiempo y modo de los verbos.
-Completa las columnas con las palabras que faltan.
-Colocamos c o doble c, según corresponda.
-Ortografía de la c y doble c.
-Repasamos la ortografía de la c y la z.
-Señala la respuesta correcta.
-Describimos animales y contestamos.
-Leer un trozo de Platero y yo.

LAS INUNDACIONES

Muchos ríos sufren crecidas en su caudal y se desbordan. ¿Qué deberíamos hacer para prevenir sus efectos desastrosos? Hacemos un debate en clase y proponemos soluciones.

Ríos de España.-

-Localizamos en el mapa los ríos señalados.

-Escribimos el nombre del río señalado.

-Marcamos los ríos y sus principales afluentes.

-Escribimos el nombre del río señalado.

-Memoriza los nombres y localízalos después.

-Pulsa en ríos y realiza las actividades.

-Diversos ejercicios sobre las aguas de España.

-Trabaja con las vertientes de España.

-Los ríos de la vertiente cantábrica.

-Los ríos de la vertiente mediterránea.

-Los ríos de la vertiente atlántica.

-Pulsa en el mapa de Andalucía y luego en ríos andaluces.

-Completa el croquis con los elementos de un río.

-Relaciona los nombres con las definiciones.

-Identifica la vertiente a la que pertenece el río.

-Identifica cada palabra con su definición.

-Escribe el nombre de los ríos señalados.

-Completa con las palabras adecuadas.

-Relaciona cada imagen con su palabra.

SEÑALES DE TRÁFICO

Las señales de tráfico tienen formas geométricas. ¿Qué polígonos ves en la foto? Describe cada una de las señales que observas usando términos geométricos.

Figuras planas.-
-Escribe los polígonos que ves en la foto.
-Completa los distintos elementos de los polígonos.
-Arrastra y clasifica los polígonos.
-Descubre os polígonos de los mosaicos.
-Identifica los elementos de la circunferencia y el círculo.
-Clasifica los triángulos que aparecen.
-Clasifica los cuadriláteros.
-Relaciona cada polígono con su nombre.
-Relaciona los elemntos de la circunferencia.
-Elige la respuesta correcta.
-Clasifica los cuadriláteros.
-Calcula el perímetro de los polígonos.
-Repasamos las figuras planas.
-Componemos figuras simétricas.
-Dibuja figuras simétricas.
-Identifica y clasifica los polígonos.