FRACCIONES EQUIVALENTES

Dos o más fracciones son equivalentes cuando representan a la misma cantidad. Su propiedad funadamental es que, al multiplicarlas cruzadas, nos da el mismo resultado.

Matemáticas.-
-Visita el piso piloto y contesta.
-Expresa con fracciones la composición del aire.

-Fracciones equivalentes a un número natural.

-Comprueba si son equivalentes.

-Escribe verdadero o falso según corresponda.

-Une las operaciones que tengan igual resultado.

-Marca las frases que son ciertas.

-Coloca las fracciones en su lugar correspondiente.

-Completa los huecos con el número que falta.

-Resuelve estos tres problemas.

-Actividades con fracciones equivalentes.

FANTASÍA

En este tema tenemos que dar rienda suleta a nuestra imaginación porque tenemos que escribir relatos cortos que subiremos luego a nuestro blog de literatura. Espero que nos entreguemos a ello con gusto.

Lengua.-

-Señala el grado del adjetivo que está en negrita.

-Completa las siguientes frases.

-Completa la tabla con el adjetivo adecuado.

-Subraya los adjetivos e indica el grado en el que están.

-Señala el grado de los adjetivos que aparecen.

-Los grados del adjetivo. Repaso

-Selecciona las palabras con diptongo.

-Escribe la tilde donde corresponda.

-Escribe correctamente las palabras.

-La tilde en los hiatos.

-Diferencia diptongos de hiatos.

-Acentuación de los hiatos.

-Señala las palabras con hiato.

-Escribe la tilde en las palabras que la necesiten.

-Pulsa en la puerta y continúa el cuento.

RÍOS DE ESPAÑA

Vamos a estudiar los ríos de España. El Guadalquivir es uno de los más importantes y el único que es navegable durante un largo trayecto. A su paso por Sevilla posee un puerto fluvial.

Sociales.-

-Elementos del curso de un río.

-Vocabulario básico sobre los ríos.

-Relaciona cada río con su vertiente.

-Reconocer el agua en la naturaleza.

-Escribe el nombre de los ríos señalados.

-Ejercicio de autoevaluación.

-Características de los ríos españoles.

-Une cada imagen con su texto.

-Resuelve el crucigrama.

-Completa el resumen.

-Señala en el mapa dónde está cada río.

-Marca cada río de forma adecuada.

-La vertiente Cantábrica.

-La vertiente Mediterránea.

-La vertiente Atlántica.

REPARTIR POCO ENTRE MUCHOS.

Cuando tenemos que repartir poco entre muchos tenemos que recurrir a las fracciones o a los números decimales para encotrar la solución.

Fracciones.-
-Pulsa en cargar ejercicio y resuelve.
-Calcula la fracción de un número.
-Halla la fracción de un número.
-Resuelve los siguientes problemas.
-Calcula la fracción de los siguientes números.
-Compara las siguientes fracciones con la unidad.
-Resuelve los siguientes problemas.
-Realiza las siguientes actividades.
-Razona y halla la solución correcta.

DESCRIPCIÓN DE LUGARES

Toleta es uno de los lugares más visitados de Puerto Serrano, a pesar de que la conservación de sus instalaciones dejan mucho que desear. Pese a todo os animo a que hagamos su descripción.

Lengua.-

-Subraya los adjetivos que hay en el texto.

-Marca los adjetivos del texto.

-¿Cuánto sabes sobre el adjetivo?

-Completa los siguientes adjetivos.

-Diferencia sustantivos de adjetivos.

-Adjetivos con una o dos terminaciones.

-Completa las tablas con los adjetivos que correspondan.

-Repasamos el adjetivo.

-La tilde en las palabras agudas.

-La tilde en las palabras llanas.

-La tilde en las palabras esdrújulas.

-Practica  la colocación adecuada de las tildes.

-Ordena correctamente las palabras y forma una oración.

-Pulsa en el nivel intermedio y ordena 25 frases.

EL CLIMA

Andalucía es una tierra envidiada por su buen clima. En este tema vamos a aprender a distinguir los distintos tipos de climas, sus causas y sus consecuencias.

Tipos de climas.-
-Los aparatos de medida del tiempo atmosférico.
-Los factores que influyen en el clima.
-Los climas de España.
-El bosque mediterráneo.
-Los climas oceánicos, subtropical y de montaña.
-Los climas y su vegetación.
-Otros lugares, otros climas.
-Analiza los siguientes climogramas.
-Marca la respuesta correcta.
-Las características de cada clima.
-Une cada paisaje con su tipo de clima.
-Resuelve el crucigrama.
-Completa con las palabras adecuadas.
-Señala si es verdadero o falso.
-Relaciona cada clima con su climograma.
-El clima mediterráneo.
-El clima atlántico.

LEGADO ANDALUSÍ

Hemos leido como Abderramán III construyó la ciudad de Medina Azahara para satisfacer a su esposa y también como cubrió de almendros Sierra Morena para acabar con su nostalgia.

Lengua.-
-Selecciona las caracteristicas de cada sustantivo.
-Coloca el sustantivo en la casilla correspondiente.
-Clasifica los sustantivos que aparecen.
-Completa manteniendo la concordancia.
-Señala los sustantivos que aparecen.
-Trabajamos con los sustantivos.
-Selecciona la sílaba tónica de las palabras.
-Marca la sílaba tónica de las palabras.
-Clasifica las palabras según su número de sílabas.
-Palabras polisémicas.
-Completa con la palabra correspondiente.
-Palabras monosémicas y polisémicas.
-Escribe una pequeña biografía de Julio Verne.
-Realiza las siguientes lecturas de paisajes.

DIVIDIR

Hay ocasiones en la vida real en las que tenemos que repartir en partes iguales una determinada cantidad. En estos casos echamos mano de la división.

Repartir.-
-Resuelve el problema y comprueba las soluciones.
-Corrige las divisiones mal hechas.
-Lee con atención y resuelve el problema.
-¿Cuántas monedas contiene la bolsa verde?
-Propiedad fundamental de la división.
-Ayuda a los excursionistas.
-Marca las divisiones bien hechas.
-Selecciona cifras del dividendo.
-Divisiones equivalentes.
-Elige las operaciones y resuelve el problema.
-Divisiones con dos cifras en el divisor.
-Divisiones con tres cifras en el divisor.
-Dividimos por dos cifras.
-Resuelve problemas.
-Resolvemos problemas con gráficas.

LENGUAJE Y LENGUA

Nos podemos comunicar con nuestros semejantes de muchas maneras, pero la más completa y eficaz es el lenguaje. Repasaremos las distintas lenguas de nuestro país.

Lenguaje.-
-Ilumina las Comunidades Autónomas bilingües.
-Las lenguas de España.
-Comunicarnos en castellano.
-Completa con r o rr.
-Practica con la g y la j.
-Completa con rr.
-Realiza la lectura y contesta a las preguntas.

OPERACIONES

Las operaciones con números nos permiten resolver problemas de nuestra vida cotidiana. Aunque al principio nos cueste algo de trabajo debemos tener paciencia y perseverar.

Matemáticas.-
-Problema de delfines.
-Descomposición de números.
-Une cada problema con la operación que lo resuelve.
-Calcula las operaciones combinadas.
-Lenguaje ordinario y lenguaje matemático.
-Multiplicaciones bien o mal hechas.
-Las propiedades de la multiplicación.
-Calcula operaciones combinadas.
-Resuelve el siguiente problema.
-Realiza los cálculos.
-Escribe los números que faltan.
-Repasa las tablas de multiplicar.
-Completa las operaciones combinadas.
-Operaciones con números naturales.
-Busca la palabra secreta.

EL RELIEVE DE ESPAÑA

En nuestro país tenemos paisajes muy diversos y cuál de ellos más hermoso. De eso vamos a tratar en el siguiente tema que espero disfrutemos juntos.

Ciencias Sociales.-
-Identifica las provincias andaluzas.
-Completa el puzle con las Comunidades Autónomas.
-Señala correctamente esa Comunidad Autónoma.
-Elige la respuesta correcta.
-¿Cómo se llama esta provincia andaluza?
-Señala dónde se encuentra cada cordillera.
-¿De qué cordillera se trata?
-Sitúa en el mapa los siguientes rótulos.
-El relieve de Baleares y Canarias.
-Indica el nombre de las cordilleras.
-Señala los cabos y golfos.
-Las costas españolas.
-Costas y archipiélagos en España.
-Identifica cada accidente geográfico.
-Accidentes geográficos costeros.
-Relaciona cada montaña con su cordillera.
-Resuelve el crucigrama.

LAS PLANTAS

Sin las plantas no sería posible la vida en este planeta. Ellas fabrican su propio alimento y de paso el de todos los animales. Debemos cuidarlas con tesón y respetarlas siempre.

Ciencias Naturales.-

-Indica si son árboles, arbustos o hierbas.

-La fotosíntesis.

-La reproducción de las plantas.

-Plantas con flores

-La polinización.

-Completa las oraciones.

-Resuelve el crucigrama.

-Completa el resumen.

-Las plantas se reproducen.

-Los frutos y semillas.

-Las partes de una flor.

-Resuelve otro crucigrama.

-Plantas que se reproducen por bulbos.

-Señala verdadero o falso.

-Recuerda lo que sabes.

-Plantas con flores y plantas sin flores

-Polinización y maduración.

-Pincha en cuánto sabes y realiza las actividades.

-Repasa el tema de las plantas.

DESCRIBIR

Describir a una persona es retratarla con palabras. Vamos a leer en esta quincena textos descriptivos y luego escribiremos nuestros propios textos. Con todos ellos formaremos un dossiers.

Lengua.-

Repasamos cuarto de primaria:

-Repasamos vocabulario.

-Tipos de palabras.

-Repasamos la tilde.

-Prefijos y sufijos

-Aumentativos y diminutivos.

-La oración simple.

-Repasamos ortografía.

-Los signos de puntuación.

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-Textos literarios y no literarios.

-Escribe con c o doble c.

-Escribe con c o con z.  

-El sonido g suave.

-Sustituye por un sinónimo.

-Elige el sinónimo correcto.

-Coloca cada palabra con su antónimo.

-Escribe el antónimo que corresponda.

-Escribe sinónimos y antónimos.

LOS SERES VIVOS

Si miramos a nuestro alrededor constatamos que estamos rodeados de seres vivos. Todos ellos merecen nuestro respeto y algunos nuestro cuidado. No debemos olvidar nunca que nuestra vida depende del perfecto equilibrio de todos ellos.

Ciencias Naturales.-

-Pulsa y atiende al vídeo.

-Observa las partes de un microscopio.

-Las partes de una célula.

-Niveles de organización.

-Une los seres vivos con sus características.

-Unicelulares y pluricelulares.

-Partes de una célula.

-Clasifica seres vivos.

-Resuelve el crucigrama.

-Completa el resumen.

-Tú también estás vivo.

-Clasifica en vertebrados e invertebrados.

-Partes de una célula.

-Aprende y juega con células.

-Observa muestras al microscopio.

-Repasamos las células.

-Pulsa en ¿cuánto sabes?

NÚMEROS

Trabajar con los números no tiene que ser aburrido. Hay que empaparlos de realidad, sacarlos a la calle y que jueguen, bailen, compren y vendan. Espero que os resulten amenos

Matemáticas:

-Trabajamos con los números.

-Los números de siete cifras.

-Escribe el valor posicional de las cifras.

-Descomposición de números.

-Elige la equivalencia correcta.

-Ordena de mayor a menor.

-Cada número romano con su valor.

-Escribe números romanos.

-Descomponemos números.

-Lectura de números.

-Anterior y posterior.

-Completa las desigualdades.

-Más números romanos.

-Practicamos con los números romanos.

-El valor de los números romanos.

-Ayuda a Sergio a resolver problemas.

-Autoevaluación de la unidad.

EDAD MODERNA

El descubrimiento de la imprenta por el alemán Gutenberg fue uno de los acontecimientos revolucionarios que llevó a la humanidad a dar una gran salto hacia adelante. La invención de la brújula y las ideas de Copérnico también marcaron un nuevo rumbo.

Edad Moderna.-

-Clasifica los productos como americanos y no americanos.

-El descubrimiento de América.

-Resuelve el crucigrama.

-Civilizaciones americanas precolombinas.

-La independencia americana.

-Productos descubiertos.

-Los grandes viajes.

-Los grandes navegantes de los siglos XV y XVI.

-Las rutas de los navegantes.

-Los navegantes y sus reyes.

-Las tierras conquistadas.

-Así empezó el viaje.

-El Siglo de Oro.

-¿Qué sabemos del Siglo de Oro?

-Señala las obras de Velázquez.

-Velázquez y Cervantes, dos grandes creadores.

-La literatura del Siglo de Oro.

-Don Quijote de la Mancha.

-Repasamos la Edad Moderna.

-La sociedad en la Edad Moderna.