ARGUMENTAR

Argumentar es dar razones, sin alzar la voz, para defender nuestras ideas y tratar de convencer al otro en un diálogo tolerante y educado.

Lengua.-
-La segunda conjugación.
-Conjugamos verbos de la 2ª conjugación.
-Querer, comer, recorrer y leer.
-Coloca ll o y , según corresponda.
-Ortografía de las letras anteriores.
-Arrastra los gentilicios a la Comunidad correspondiente.
-Trabajamos con los gentilicios.
-Haz clic sobre una Comunidad.
-Relaciona cada lugar con su gentilicio.

EDAD ANTIGUA

Entre los vestigios andaluces de esta época, el más representativo es la Dama de Baza. Vamos a estudiar como se vivía en la Península Ibérica cuando las damas iberas se vestían como ella.

Historia.-
-Así vivían los celtíberos.
-Conoce como eran las casas de los iberos.
-Colonias fundadas por los pueblos colonizadores.
-Observa la fotografía y marca la respuesta correcta.
-Estudia las construcciones romanas.
-Contesta a las preguntas sobre el tema.
-Estudiamos los pueblos prerromanos.
-La conquista romana de Hispania.
-Resuelve el crucigrama.
-Completa el resumen.
-Completa el siguiente esquema.
-La Historia y sus edades.
-Los pueblos prerromanos.Continuación.
-Jugamos con la civilización romana.
-Conoce dónde vivían los romanos.
-Actividades resumen sobre Hispania.

SER FLEXIBLE

Un material es flexible cuando se dobla fácilmente. Una persona será flexible si tiene el ánimo dispuesto a ceder y acomodarse a la opinión de otro. Aprendamos a ser flexibles y tolerantes.

Lengua.-

-Pulsa en cuentos para jugar y elige uno para leerlo. Selecciona el final que más te guste.

-Trabajamos con la primera conjugación.

-Caminar, calcular, pasear y estudiar.

-Escribe el punto y coma cuando corresponda.

-Coloca punto y coma en las siguientes oraciones.

-Coloca los signos de puntuación en el texto.

-Utiliza correctamente el punto y coma.

-Repasamos los signos de puntuación

-Selecciona las palabras correctas para evitar las repeticiones.

-Ejercicios de comprensión lectora.

TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA

Para hacer pan unimos la harina con el agua y la levadura. Meclamos bien todos los componentes, moldeamos la masa, preparamos las barras, bollos y demás productos y los ponemos en el horno. El pan obtenido es una sustancia diferente a la harina y el agua iniciales.

Ciencias Naturales.
-Los estados de la materia.
-Observa los cuerpos y sus densidades.
-Mezclas y sustancias puras.
-La separación de mezclas.
-Los cambios de estado.
-Así ocurren los cambios de estado.
-Condensación, fusión y ebullición.
-Ejemplo de reacción química.
-Elige la opción correcta.
-Practica con los cambios de estado.
-Filtración, decantación y separación magnética.
-Resuelve el crucigrama.
-Completa el resumen.
-Repasamos la materia y sus transformaciones.
-Practicamos con la separación de mezclas.

PESAMOS

Pesar es una actividad comercial cotidiana que se ha llevado a cabo desde el principio de los tiempos. Lo que ha ido variando ha sido el tipo de balanza utilizado y las distintas unidades de masa.

Masa y capacidad.-

-Manejamos las unidades de capacidad.

-Relaciona las unidades de capacidad.

-Múltiplos y submúltiplos de capacidad.

-Actividades sobre medidas de capacidad.

-Manejamos las unidades de masa.

-El peso y la masa. Diferencia.

-Mide la masa de la esfera metálica.

-Relaciones entre las unidades de masa.

-Múltiplos y submúltiplos de masa.