SERES VIVOS II

Para estudiar la gran variedad de seres vivos que habitan el planeta Tierra tenemos que clasificarlos según sus características comunes.

Ciencias Naturales.-

-¿Cuánto sabes sobre los seres vivos?

-Indica quién dice lo correcto.

-Caracteristicas comunes de los seres vivos.

-Identifica la especie que corresponda.

-Trabajamos con los mamíferos.

-Estudiamos los artrópodos.
-Asocia cada animal con su propiedad característica.
-Pulsa en investiga y utiliza la clave.
-Cuestionario sobre los artrópodos.
-Autoevaluación sobre invertebrados.
-Clasificación de las plantas.
-La raíz, el tallo y las hojas.
-Pulsa en cuánto sabes.
-La clasificación de las plantas.
-Evaluación de la unidad.

EL IMPACTO HUMANO

Si queremos legar a las futuras generaciones un planeta habitable, debemos cambiar nuestro modelo consumista y respetar el medio ambiente.

Ciencias Sociales.-

-Pincha en las modificaciones humanas.

-La deforestación, un problema.

-Animales en peligro de extinción.

-El problema de los residuos.  

-El cambio climático.

-Vídeo sobre el cambio climático.

-¿Eres una persona ambientalista?

-Yo reciclo, tú reciclas, el ....

-Los parques nacionales españoles.

DIVIDIR DECIMALES

Nos va a costar un poco de trabajo dominar la técnica, pero con un poco de esfuerzo lo vamos a lograr. Luego resolveremos problemas.

Matemáticas.-

-Calcula y elige el resultado.

-Dividimos decimales entre sí.

-Pulsa en dividir, en decimales y con niveles altos.

-Un número decimal entre un natural.

-División por la unidad seguida de ceros.

-Practica la división con decimales.

-Un natural entre un número decimal.

-Dividir un decimal entre un decimal. 

-Practicamos las divisiones con decimales. 

-Ayuda a Sergio a resolver problemas.

-Resuelve y elige la solución correcta.

SECTORES ECONÓMICOS

España forma parte de Europa y nuestra economía va de la mano de la europea. Sigamos defendiendo una mayor integración en Europa porque en ello nos jugamos vuestro futuro.

Ciencias Sociales.-

-Pulsa en evaluación y comprueba cuánto sabes.

-La distribución de la población.

-La población de España.

-El sector primario.

-El sector secundario.

-El sector secundario en Europa. 

-El sector terciario. 

-Clasifica las actividades por sectores.

-Los sectores económicos en España

-La población española.

-Calcula la densidad de población.

-El sector primario en Europa.  

LOS SERES VIVOS I

Todos los seres vivos tienen derecho a que se les respete el medio en que viven. Que entendamos eso y lo cumplamos es la trea que tenemos, todos, por delante.

Ciencias Naturales.-

-Completa el siguiente esquema.

-Las partes de una célula.

-Las funciones vitales de los seres vivos.

-Las células y su estructura.

-Organización interna de los seres vivos.

-Las células y los tejidos.

-Los tejidos y las células que los forman.  

-Repasa la unidad.

OPERACIONES CON DECIMALES

Cuando vamos a comprar tenemos que manejar los euros y sus céntimos. Para que seamos capaces de hacerlo con solvencia tenemos que dominar los números decimales y sus operaciones.

Matemáticas.-

-Decimales: operaciones básicas.

-Operaciones combinadas entre números decimales.

-Pulsa en decimales y fracciones. Distintos niveles.

-Resta de números decimales. 

-Suma y resta de decimales.

-Multiplicación de números decimales.

-Multiplica números decimales.

-Multiplicación por la unidad seguida de ceros.

-Idem.

-Resuelve problemas con decimales.  

-Más problemas con decimales.

FRACCIONAR

Fraccionar es una acción que tenemos que realizar a menudo cuando tenemos que repartir objetos entre varias personas. A eso nos vamos a dedicar en esta unidad.

Matemáticas.-

-Suma las siguientes fracciones.

-Resta de fracciones.

-Suma y resta de fracciones.

-Con el nivel 10, practica con las fracciones.

-Resuelve los problemas.

-Multiplica fracciones.

-Divide fracciones.

-Piensa y calcula.

-Halla correctamente la solución.

-Compara las siguientes fracciones. 

-Resuelve y completa las respuestas.

LOS LIBROS

No hay nada como un buen libro en un día lluvioso como hoy. Te sientas junto a una ventana, oyes el murmullo del agua y te sumerges en la lectura. Si no lo has probado, ¡Pruébalo!

Lengua.-

-Repasamos los tiempos verbales.
-Trabajamos las conjugaciones verbales.
-El tiempo, el modo y la voz verbales.
-Conjugando verbos. PasaPalabra.
-Encuentra la palabra primitiva.
-Relaciona cada infinitivo con la forma que le corresponde.
-Ortografía de la G y la J.
-Corrige las palabras mal escritas.
-Elige la respuesta correcta.
-La medida de los versos.
-El ritmo y la rima en la poesía.
-Indica el tipo de rima existente.
-Estrofas de dos, tres y cuatro versos.
-Escribe el esquema de las estrofas.
-La estrofa y el poema.

LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

La actividad económica es el conjunto de todos los trabajos que tenemos que realizar para cubrir nuestras necesidades básicas.

Ciencias Sociales.-

-La actividad económica.

-La empresa motor de desarrollo.

-No todo lo que brilla es oro.

-Mensajes para pensar.

-La publicidad.

-Dinero, ahorro e inversión.

-Derechos y deberes de los consumidores. 

-Realiza los seis ejercicios del menú.

-Juegos sobre consumo responsable.

LA REPRODUCCIÓN

Tener un bebé en brazos es la cosa más hermosa del mundo. Nuestros padres nos quieren más que a nada y nosotros debemos corresponderles en igual medida.

Ciencias Naturales.-

-Señala la respuesta correcta.

-Pulsa en ejercicios y realiza las actividades.

-El aparato reproductor masculino. 

-El aparato reproductor femenino.

-Órganos del aparato reproductor femenino.

-Identifica los distintos órganos.

-Localiza los órganos correspondientes.

-Las células sexuales.

-La fecundación. 

-El desarrollo del feto.

-Un bebé va a nacer.

OTRAS CULTURAS

En el mundo estamos distintas naciones, cada una con una forma de hablar, de vestir, de divertirse y de rezar. Todas ellas nos deben merecer un profundo respeto.

Lengua.-

-Los prefijos sub e inter.

-Prefijos de situación y de intensidad.

-Marca de naranja los pronombres.

-Sustituye los sustantivos por pronombres.

-Los pronombres personales.

-Señala los pronombres personales.

-Uso de la b y de la v.

-Ortografía de la b y la v.

-Completa las siguientes palabras.

-Completa el texto con las letras que faltan. 

-La tercera conjugación verbal.

-Los tiempos verbales.

-Las conjugaciones regulares.

-Relaciona cada frase con el recurso literario.

-Identifica el recurso literario. 

-Señala el recurso literario de que se trate.

MÚLTIPLOS Y DIVISORES

La relación entre ellos es de doble dirección: dos es divisor de doscientos cuarenta y ocho porque doscientos cuarenta y ocho es múltiplo de dos.

Matemáticas.-

-Encuentra todos los divisores de un número.
-Marca los divisores de un número.
-Descomponer en factores primos.
-Halla todos los divisores de un número.
-Criterios de divisibilidad.
-Identifica los multiplos de un número.
-Aplica las reglas de divisibilidad.
-Halla el m.c.m. factorizando.
-Calcula el m.c.m. factorizando.
-Halla el m.c.d. factorizando.
-Calcula el m.c.d. factorizando.

EL CLIMA

El clima de una zona condiciona la vegetación existente y por tanto la forma de vida de sus habitantes. Tenemos que mantener unas normas medioambientales  adecuadas para evitar su cambio.

Ciencias Sociales.-

-Identifica los ríos de Europa.

-¿Cómo se llama el río señalado?

-Coloca cada término en su lugar.

-Trabajamos con los ríos europeos.

-Identifica ríos y mares de Europa.

-Coloca cada zona en su clima.

-Trabajamos con los climas europeos. 

-Las vertientes españolas.

-Estudia y comprueba lo que sabes.

-Identifica los ríos españoles.

-Señala el río correspondiente.

-Los climas de España.

-Completa el esquema siguiente.

-Repasamos los climas de España.

UN MOTOR ÚNICO

Tenemos un corazón y unos vasos sanguíneos que nos tienen que durar toda la vida. La calidad de ella dependerá, en buena medida, de nuestros hábitos alimentarios y de ocio.

Ciencias Naturales.-

-Pulsa en actividades y completa los ejercicios.

-Órganos y aparatos que intervienen en la nutrición.

-Indica quién dice lo correpto.

-La circulación humana es doble. 

-Resuelve las láminas interactivas.

-Identifica las partes del corazón

-La circulación general de la sangre. 

-Completa el esquema.

-La excreción y el aparato excretor.

-Identifica los órganos del aparato excretor.

-Las glándulas sudoríparas.

-Realiza los ejercicios de autoevaluación.

-Órganos del aparato excretor.

LAS LEYES

Las leyes están para cumplirlas. Han sido elaboradas democráticamente y todos tenemos, sin distinción, la obligación de respetarlas.

Lengua.-

-Los numerales e indefinidos.

-La función de los numerales.

-Identifica los numerales e indefinidos. 

-Clasifica los numerales.

-Distingue entre numerales e indefinidos. 

-Completa las oraciones.

-La tilde en interrogativos y exclamativos.

-La segunda conjugación verbal.

-Conjugamos el verbo comer.

-El tiempo y el modo del verbo.

-Analiza las siguientes formas verbales.

-Escribe la oración y analízala sintácticamente.

-Clasifica las siguientes oraciones.

-Marca verdadero o falso.

-Estudiamos distintos tipos de oraciones.

NÚMEROS ENTEROS

En nuestra vida cotidiana nos encontramos distintas situaciones cuantificables que son susceptibles de expresarse de forma positiva o negativa. Para ello utilizamos los números enteros.

Matemáticas.-

-El ascensor y los números enteros.

-Altitud sobre el nivel del mar.

-Las temperaturas.

-La recta numérica.

-Comparación de números enteros.

-Suma.

-Suma de positivos y negativos.

-Los ejes cartesianos.

-Repaso de números enteros. 

-Representación de números enteros.

POTENCIAS

En el lenguaje matemático siempre se busca la racionalidad y la brevedad. Por ello nociones como las potencias aparecen para escribir con comodidad determinados productos.

Matemáticas.-

-Repasamos el vocabulario matemático.

-Potencia, base y exponente.

-Calculamos el cuadrado de un número.

-Calcular el cubo de un número.

-Calculamos distintas potencias.

-Escribe con números: base y exponente.

-Potencias de base 10.

-Expresar como potencias de base 10.

-Descomposición polinómica de un número.

-La raíz cuadrada.

-Calculamos raíces cuadradas.

-Raíz cuadrada de cuatro cifras.

-Raíz cuadrada de cinco cifras.

-Resuelve los siguientes problemas.

LA INFANCIA

La infancia es ese territorio en el que, cuando se está en él no se es consciente de poseerlo y cuando se abandona, se intenta regresar a él sin conseguirlo.

Lengua.-

-Identificamos los demostrativos.

-Clasifica los demostrativos. 

-Identificamos los posesivos.

-Coloca los posesivos donde corresponda.

-Acentuación de monsílabos.

-La tilde diacrítica.

-Completa la oración con el monosílabo adecuado.

-La primera conjugación verbal.

-Los tiempos verbales.

-Analiza las forma s verbales.

-Completa con el complemento directo.

-Señala el complemento directo.

-Identifica el complemento indirecto.

-Marca los complementos circunstanciales.

-Señala el complemento circunstancial.

COMER SANO

Somos lo que comemos, dicen algunos expertos en nutrición. Aunque la afirmación no sea cierta al cien por cien, lo que sí sabemos es que está cargada de razón.

Ciencias Naturales.-

-Pulsa en actividades y resuelve.

-Haz clic en ejercicios y trata de resolverlos.

-El aparato digestivo.

-El proceso de la digestión.

-La digestión y el aparato digestivo.

-Identifica los órganos del aparato digestivo. 

-Órganos del aparato respiratorio.

-El aparato respiratorio y la respiración.

-Identifica los órganos del aparato respiratorio.

-Elabora una dieta equilibrada y completa.

EL RELIEVE DE EUROPA

Vamos a conocer distintos paisajes europeos, muchos tan impresionantes como el que tenéis en la imagen. Algún día, si os gusta viajar, caminaréis por ellos.

Sociales.-

-Señala el lugar adecuado.

-Escribe el nombre de la cordillera.

-Arrastra cada rótulo a su lugar correspondiente.

-Europa y España: mapas políticos.

-Pincha en situación y resuelve.

-Los límites de Europa.

-Las costas de Europa.

-El territorio y los límites de España.

-Señala dónde está cada cordillera. 

-Las costas españolas.

-Completa el cuadro de Baleares y Canarias.