OPERACIONES CON FRACCIONES

A todos nos gustaría repartir siempre unidades enteras, pero muchas veces nos tenemos que contentar con repartir partes de un todo. Vamos a entrenarnos con las operaciones de las fracciones.

Matemáticas.-
-Resuelve los siguientes problemas.
-Simplifica las siguientes fracciones.
-Suma de fracciones.
-Suma y resta de fracciones.
-Problemas con fracciones.
-Lee, observa y aprende por qué.
-Suma, resta y multiplicación de fracciones.
-Problemas de repartir.
-División de fracciones.
-Calcula y elige los resultados correctos.
-Asocia cada resultado correctamente.
-Completa las siguientes igualdades.
-Operaciones con paréntesis.
-Escribe correctamente la solución.
-Representa la situación y resuelve.
-Repasamos la suma de fracciones.
-Repasamos resta de fracciones.

VIAJE A LA LUNA

En 1865 Julio Verne publicó una novela en la que relata el lanzamiento de un proyectil espacial tripulado en dirección a la Luna. Tiempo después, en 1969, aquel viaje imaginario se hizo realidad.

Lengua.-

-Completa con la forma verbal correspondiente.

-Relaciona los verbos con el tiempo y modo correspondientes.

-Analiza las siguientes formas verbales.

-Formas no personales del verbo.

-El verbo: el tiempo y el modo.

-Ejercicios sobre la conjugación verbal.

-La persona y el modo verbales.

-El tiempo y el aspecto verbales.

-Escribe las formas verbales que se piden.

-Conjugación de verbos regulares.

-Los tiempos verbales.

-Tiempo y modo del verbo.

-La tilde en interrogativos y exclamativos.

-Escribe las palabras que faltan.

CON LOS PELOS DE PUNTA

Así nos quedamos cuando alguien nos da una enorme sorpresa, pero también si nos alcanza una  carga electrostática al tocar un coche, un tobogán de plástico, o si nos pasamos un cepillo por el pelo limpio y seco.

Electromagnetismo.-

-La experiencia de Oersted.

-Une correctamente los tipos de energía.

-Las cargas eléctricas se mueven.

-Las fuerzas entre cargas eléctricas.

-Los imanes y el magnetismo.

-Los usos del magnetismo.

-La intensidad de la corriente.

-Los efectos de la corriente eléctrica.

-Los tipos de generadores.

-La red eléctrica.

-Elige la opción correcta.

-Los componentes de un circuito.

-Une cada máquina con el efecto eléctrico correspondiente.

-Resuelve el crucigrama.

-Dale al interruptor y observa.

-Completa el resumen con las palabras dadas.

-Resuelve el crucigrama.

-Repasamos el magnetismo.
-Repasamos la electricidad.

REPARTIR

Repartir una tarta de chocolate parece una misión sencilla, pero si tenemos bastantes comensales hambrientos esperando su trozo, tenemos que tener la habilidad de tratarlos a todos por igual. Para ello nos servirán nuestros conocimientos sobre fracciones.

Fracciones.-
-Repartimos los quesos haciendo porciones.
-Comparación de fracciones con la unidad.
-Fracciones y números mixtos.
-Marca las fracciones equivalentes.
-Calcula la fracción irreducible.
-Compara las siguientes fracciones.
-Resuelve el problema de las banderas.
-Escribe en forma de fracción y de número mixto.
-Calcula y elige la contestación correcta.
-Reduce las fracciones a común denominador.
-Ordena las fracciones de mayor a menor.
-Reparte la tortilla entre Elsa y David.
-Aprendemos algo más sobre fracciones.
-Jugamos con las fracciones.
-Repasamos las fracciones.
-Reduce a común denominador.
-Reducción de fracciones a común denominador.
-Compara las fracciones y coloca el signo adecuado.
-Diversas actividades sobre fracciones.

MARINERO EN TIERRA

Cuando Rafael Alberti tenía quince años lo arrancaron del mar y comenzó a sentir nostalgia de él. Ese sentimiento se expresa magistralmente en uno de sus libros de poemas más famosos: Marinero en tierra.

Lengua.-

-Descubre las distintas formas verbales.

-Raíz y desinencias del verbo.

-El verbo, número y persona.

-Completa con las palabras propuestas.

-Acentuación de monosílabos.

-Señala las palabras a las que les falta la tilde.

-Palabras con tilde diacrítica.

-Repasamos las reglas de acentuación.

-La oda, la elegía y la sátira.

-Repasamos los conceptos de métrica.

-Escribe una pequeña biografía de Rafael Alberti.

APRENDE A DECIR NO

Saber decir no en muchas circunstancias de la vida, nos permite hacer lo que realmente deseamos, no lo que otros quieren que hagamos. No es necesario discutir ni justificarse, solo decir, con toda claridad, ¡No!

La salud.-

-La alimentación equilibrada.

-Completa el texto con las palabras adecuadas.

-Tipos de enfermedades infecciosas.

-La prevención de las infecciones.

-El calendario de vacunaciones.

-El tratamiento de las enfermedades.

-Elige la opción correcta.

-Riesgos del alcoholismo y el tabaquismo.

-Escribe verdadero o falso.

-Resuelve el crucigrama.

-Completa el siguiente texto.

-Los hábitos saludables.

-La salud y la enfermedad.

-Repasamos los conceptos estudiados.

-Riesgos para la salud.

-Consejos para prevenir enfermedades.

-Actividades sobre la salud y su prevención.

DESDE OTRO ÁNGULO

A veces es bueno mirar las cosas desde otro ángulo, te da una nueva perspectiva y eres capaz de afrontar el problema de una manera distinta. Cuando algo nos agobie, mantengamos la cabeza fría y que no nos avergüence buscar ayuda si la necesitamos.

Ángulos.-

-Aprende para que sirve un teodolito.

-Clasifica los siguientes ángulos.

-Unidades de medida de los ángulos.

-Divide y después coloca cada medida en su lugar.

-Observa como se suman ángulos.

-Aprende a sumar ángulos.

-De esta forma restamos ángulos.

-Practica la resta de ángulos.

-Ángulos complementarios y suplementarios.

-Trazamos ángulos de más de 180 grados.

-Transformamos unidades de medida.

-Realiza operaciones con ángulos.

-Resuelve cada problema.

-Calcula el complementario o suplementario.

-Calcula y resuelve el problema.

-Mide los ángulos y realiza otros ejercicios del menú.

-Ejercicios de sumas y restas de ángulos.

-Calcula el complementario y el suplementario.

-Repasamos lo estudiado.

MÚLTIPLOS Y DIVISORES

La relación entre un múltiplo y un divisor es de ida y vuelta, es decir, no existe la una sin la otra. En este tema vamos a practicar con ellos y también conoceremos a los números primos, al mcd y al mcm. Pronto nos familiarizaremos con todos ellos.

Matemáticas.-

-Resuelve los siguientes problemas.

-Repasamos las divisiones.

-Halla los divisores de estos números.

-Completa con la palabra adecuada.

-Criterios de divisibilidad.

-Números primos y compuestos.

-Completa el crucigrama.

-Relaciona con la respuesta correcta.

-Marca los números que cumplen las condiciones.

-Calcula el mcm y el mcd.

-Marca verdadero o falso.

-Repasamos criterios de divisibilidad.

-Números que son primos entre 0 y 100.

-Pulsa en la flecha y repasa la unidad.

AGNÓDICE

Las mujeres a lo largo de la Historia, y aún hoy en algunas naciones, han estado sometidas al dictado de los hombres, que les decían lo que podían y no podían hacer. Pero siempre hubo alguna mujer, como la griega Agnódice, que luchó contra esa tiranía y gracias a ella y a otras muchas como ella, las mujeres occidentales gozan hoy de casi los mismos derechos que los hombres.

Lenguaje.-

-Escribe los cardinales y ordinales.

-Escribe los ordinales del texto.

-Indica que función desempeñan los numerales y los indefinidos.

-Reconoce los nexos que ayudan a expresar argumentos.

-Escribe las narraciones que se piden.

-Los numerales y los indefinidos.

-Señala los numerales o indefinidos que aparecen.

-Identifica los numerales y los indefinidos.

-Repasamos los numerales.

-Repasamos los indefinidos.

-Acentúa correctamente las palabras destacadas.

-Completa las definiciones.

-La tilde en los hiatos.

-Lee el texto y contesta a las preguntas.

-Leer el texto y contestar.

LAS PERSONAS CAMBIAN

Con el paso del tiempo los niños y las niñas comienzan a experimentar cambios en su cuerpo y entran en una etapa llena de novedades que hay conocer para que nunca les coja desprevenidos. Vamos a trabajar con los cambios que se avecinan.

El aparato reproductor.-

-Las personas cambian. Anota las características de cada etapa.

-Los caracteres sexuales secundarios.

-Los aparatos reproductores masculino y femenino.

-Arrastra y coloca en su lugar correspondiente.

-Las células sexuales.

-La fecundación.

-El desarrollo del feto.

-Las fases del parto.

-Ponte a prueba y marca la respuesta correcta.

-El espermatozoide.

-Completa el siguiente texto.

-Resuelve el crucigrama.

-Completa el resumen.

-Señala la respuesta correcta.

-El aparato reproductor masculino.

-El aparato reproductor femenino.

-Completa los esquemas.

-Repasamos los caracteres sexuales.

-El aparato reproductor masculino.

-La fecundación y la formación del embrión.

-Repaso general del tema.

EL TEATRO

Asistir a una sesión de teatro es un momento mágico donde se disfruta en vivo y en directo de toda la fuerza de la interpretación. Infórmate de la programación para esta temporada en los teatros de Sevilla y Jerez y acude cuando puedas.

Lengua.-

-Une cada grupo nominal con otro del mismo significado.

-Clasifica las siguientes palabras.

-Elige la respuesta correcta.

-Los posesivos, formas y funciones.

-Repasamos los posesivos.

-Llena el saco con palabras con diptongo.

-La tilde en el diptongo.

-Pon las tildes que correspondan.

-Completa las definiciones.

-La acentuación de los diptongos.

-Prefijos de negación y oposición.

-Hacemos un recorrido por el teatro.

NOS RELACIONAMOS

Estamos rodeados de personas  y de estímulos que debemos procesar y luego responder adecuadamente. Ajustar nuestras reacciones a la respuesta que los demás esperan es muy importante si queremos llevar una vida social agradable.

La función de relación.-

-Une cada hueso con su nombre.

-Las partes de una neurona.

-Completa el esquema del sistema nervioso.

-Funcionamiento de los músculos involuntarios.

-Marca la respuesta correcta.

-Une cada músculo con su nombre.

-Elige la opción correcta.

-Resuelve el crucigrama.

-Completa el resumen.

-Memoriza huesos y músculos.

-Realiza las actividades.

-Los órganos de los sentidos.

-El aparato locomotor. Repaso

-Repasamos los huesos del cuerpo humano.

-Coloca cada palabra en su lugar.

EN NÚMEROS ROJOS

Si te quedas sin dinero y debes al banco, tus cuentas están en números rojos. Tendrás que anotar tus ingresos con un signo negativo delante de las cifras de tus deudas. Mala situación que hay que evitar a toda costa.

Números enteros.-

-Resuelve las situaciones planteadas.

-Coordenadas de un punto.

-El termómetro y los números enteros.

-Problemas con números enteros.

-Completa la tabla y contesta.

-Comparación de números enteros.

-Arrastra y representa cada punto en los ejes de coordenadas.

-Elige la opción correcta.

-Completa la solución de cada problema.

-Completa los números de la recta entera.

-Escribe las coordenadas de cada punto.

-Marca si es verdadero o falso.

-El ascensor y los números enteros.

-Las altitudes y los números enteros.

-Calienta el termómetro y anota las temperaturas.

-La recta entera.

-Comparación de números enteros.

-Números enteros y coordenadas.

DERECHO A UNA VIVIENDA DIGNA

En los últimos tiempos hay muchas familias que lo están pasando muy mal porque los están echando de sus casas por no poder seguir pagando la hipoteca o el alquiler. Dice nuestra Constitución que todos los españoles tenemos derecho a una vivienda digna. ¡Qué se cumpla!

Lengua.-

-Resume el siguiente artículo periodístico.

-Completa el cuento.

-Elige las palabras correctas.

-Completa las oraciones.

-Distingue las oraciones que sean argumentos.

-Selecciona la forma de cada demostrativo.

-Los demostrativos, varias actividades.

-La acentuación con D. Quijote.

-Haz clic en la palabra correcta.

ASTRONOMÍA

Cuando los físicos y matemáticos comenzaron a calcular distancias en el espacio se dieron cuentan de que obtenían números muy grandes, con una enorme cantidad de ceros. Pra evitar este problema idearon las potencias.

Potencias.- 

-Calcula cada producto y arrastra el resultado.

-Relaciona cada expresión con su potencia.

-Potencias de base diez.

-Expresión polinómica de un número.

-Problemitas con la raíz cuadrada.

-Calcula las potencias.

-Relaciona cada número con su expresión polinómica.

-Calcula las siguientes raíces.

-Resuelve los  problemas.

-Elige la opción correcta.

-Calcula el cuadrado de los números.

-Calcula los números elevados al cubo.

-Calcula distintas potencias.

-Inicia el juego y escribe la base y el exponente.

-Calcula las potencias de base 10.

-Calculamos raíces cuadradas.

-Resuelve raíces cuadradas más complejas.

MUEVE LAS PIERNAS Y MOVERÁS EL CORAZÓN

Si mueves las piernas moverás el corazón. Está demostrado que el ejercicio físico controlado y adecuado a cada edad es bueno para nuestra salud. Nuestro cuerpo ha de durar muchos años , por ello debemos cuidarlo y adquirir hábitos saludables.

Conocimiento del Medio.-

-Lee el siguiente artículo y realiza un resumen de él.

-Arrastra cada recuadro al lugar que le corresponda.

-Los órganos del aparato respiratorio.

-Observa el funcionamiento del riñón.

-Los órganos del aparato excretor.

-Las partes del corazón.

-Asocia cada parte del corazón con su nombre.

-La circulación pulmonar.

-La circulación general.

-Marca las respuestas correctas.

-Une cada órgano con su aparato.

-Arrastra los textos y completa el esquema.

-Resuelve el crucigrama.

-Completa el resumen.

-Coloca cada rótulo en su lugar.

-Repasamos el aparato respiratorio.

-La excreción y el aparato excretor.

-El corazón por fuera y por dentro.

-Aparatos y órganos que aparecen en la nutrición.

LA DIETA MEDITERRÁNEA

Es un hecho reconocido por dietistas, nutricionistas y médicos que la dieta mediterránea es una de las más sanas, equilibradas y completas del mundo. ¿Conoces algunas comidas andaluzas que se puedan considerar dentro de esta dieta?

Conocimiento del Medio.-

-Lee el artículo y haz un resumen.

-Aprende a interpretar la rueda de la alimentación.

-Marca los nutrientes que contiene cada alimento.

-Recomendaciones para una alimentación saludable.

-Une cada función con el órgano correspondiente.

-Marca la respuesta correcta.

-Une cada proceso con su definición.

-Arrastra las imágenes y completa el esquema.

-Resuelve el crucigrama.

-Completa el resumen.

-Haz clic en actividades y realízalas.

-La función de nutrición.

-Coloca los rótulos en su lugar adecuado.

-Pulsa en los ocho ejercicios.

GUERRA EN SIRIA

Los niños de Siria dibujan con dolor la guerra que está sufriendo su país. Ahora la comunidad internacional discute si debe o no intervenir. Todavía recordamos lo sucedido en Irak. ¿Qué opinamos nosotros¿ ¿Qué se debería hacer?

Lenguaje para la paz.-

-Lee el artículo y realiza un resumen del mismo.

-Escribe los grupos nominales de cada oración.

-Elementos que forman el grupo nominal.

-Busca las definiciones en la sopa de letras.

-El grupo nominal y sus funciones.

-Elige la respuesta correcta.

-Completa el crucigrama.

-Diversas actividades con el grupo nominal.

-Lee el texto y lo completas con las palabras adecuadas.

-Arregla el texto colocando las mayúsculas que faltan.

-Varios ejercicicios sobre prefijos y sufijos.

-Separa el lexema del sufijo.

-Realiza las actividades con prefijos y sufijos.

-Lee y realiza las actividades sobre El Quijote.

MADRID NO SERÁ SEDE OLÍMPICA

Madrid no será la sede de las olimpiadas en 2020. Tokio nos ha ganado por la mano. ¿Qué razones ha tenido el Comité Olímpico para rechazar nuestra candidatura? ¿Habrán tenido algo que ver los números que arroja nuestra economía? Lo vamos a investigar entre todos.

Números y operaciones.-

-Compara los diámetros de la Tierra y de la Luna.

-Fíjate en los términos de cada operación. Calcula y completa.

-Observa los números y ordénalos.

-Resuelve los problemas y relaciona.

-Escribe los siguientes números.

-Marca si es verdadero o falso.

-Calcula y elige el resultado correcto.

-Relaciona el lenguaje oral con el lenguaje matemático.

-Resuelve los siguientes problemas.

-Jerarquía y uso del paréntesis.

-Completa el resultado de estas operaciones.

-Realiza las cinco actividades propuestas.

-Modifica los signos para que las operaciones sean correctas.

-Resuelve problemas y contesta las preguntas asociando.

-Resuelve las operaciones y descubre la palabra secreta.

-Trabajamos con problemas manipulables.

ES PROBABLE

Es probable que al lanzar un dado obtengas la máxima puntuación, pero también cabe la misma posibilidad de que obtengas la mínima. Vamos analizar todas estas cuestiones en las que las matemáticas tratan de tentar a la suerte.

Probabilidad y estadística.-

-Analiza la encuesta sobre el cambio climático.

-Suceso seguro, posible e imposible.

-Más probable y menos probable.

-Elige el color adecuado de las bolas.

-Escribe la probabilidad correspondiente.

-Calculamos con la baraja española.

-Señala la media correctamente.

-Observa el gráfico y calcula la media.

-Calcula la probabilidad en cada caso.

-Halla la probabilidad de sacar amarillo.

-Resuelve los siguientes problemas.

-Calcula la media de esos datos.

-Analiza el gráfico de barras.

-Pulsa en el menú y realiza los ejercicios.

-Resuelve los problemas de probabilidad.

-Señala el cálculo correcto de la probabilidad.

LA RECLAMACIÓN

Una reclamación es un escrito en el que se presenta una queja por algo que se considera injusto o incorrecto. Vamos a escribir varios tipos de reclamaciones dirigidas a distintas instancias. Si lo consideramos oportuno las haremas llegar a sus destinatarios.

Lengua.-

-Escribe la 1ª persona del singular del presente de indicativo.

-Completa con la forma verbal correcta.

-Recordamos recursos literarios.

-Analiza las siguientes formas verbales.

-Jugamos con las metáforas.

-Asocia cada metáfora con la ilustración.

-Completa las siguientes comparaciones.

-Escribe de forma correcta los verbos irregulares.

-Corrige los gerundios y los participios incorrectos.

-Completa el texto con el verbo auxiliar.

-Analiza estas formas verbales.

-Escribe el tiempo verbal correspondiente.

-Completamos con verbos irregulares.

-Completa el crucigrama.

-Escribe los dos puntos correctamente.

CONVIVENCIA

En la Edad Media convivieron en la Península tres culturas: la cristiana, la musulmana y la judía. Tanto entonces como ahora, el respeto y la tolerancia deben ser la base de la convivencia entre las personas.

Edad Media.-

-Estructura de las aldeas medievales.

-La Reconquista cristiana - video

-De la conquista musulmana al califato.

-La evolución de Al- Ándalus.

-Territorios cristianos y musulmanes.
-Sitúa el nombre de cada reino en el mapa.

-La Península Ibérica al final de la Edad Media.

-La sociedad de los reinos cristianos.

-Las construcciones románicas y góticas.

-Copia el friso de la Historia que aparece.

-Autoevaluación: elige la opción correcta.

-Una cada palabra con su explicación.

-La Península Ibérica en la Edad Media.
-Resuelve el crucigrama.
-Completa el resumen con las pàlabras del recuadro.
-Construcciones románicas y góticas.
-Edad Antigua y Edad Media.
-Repasamos la época de los visigodos.
-Pulsa en el menú y repasa el tema.
-Actividades diversas sobre Al - Ándalus
-Repaso de los reinos cristianos.

CARTA A UNA AMIGA

Una carta a una amiga es un abrazo en la distancia. Debe ser cordial, amable, tierna y cálida para que cuando la otra persona la reciba sienta nuestros brazos estrechándola. Vamos a escribir una carta a un amigo o amiga que viva lejos, le vamos a poner un sello y la vamos a enviar.

Lengua.-

-Completa el texto con la forma verbal adecuada.

-Encuentra el verbo en cada una de las oraciones.

-Actividades con la tercera conjugación.

-Repasamos los tiempos y modos.

-Reglas de ortografía: la Y

-Reasamos la ortografía de la LL y la Y

-Completa el texto con las palabras del recuadro.

-Terminamos el texto colocando la palabra adecuada.

-Realiza los ejercicios de comprensión lectora.

TIEMPO Y DINERO

El tiempo es oro, dice el dicho popular y llevan razón porque cada minuto del que disponemos, bien aprovechado es una de nuestras mayores riquezas. ¿Cómo administras tu tiempo? Piénsalo, luego lo vamos a debatir en clase.

Tiempo y dinero.-

-Ayúdale a Marcos a no perderse la película.

-Coloca cada hora en la noticia adecuada.

-Elige la hora que marca cada reloj.

-Calcula el tiempo transcurrido.

-Expresa en segundos y elige la respuesta correcta.

-Transforma segundos en minutos + segundos.

-Marca la solución correcta en cada problema.

-Pulsa en el menú de la izquierda y calcula.

-Calcula las situaciones propuestas, en euros

-Pulsa en evaluación y escribe la hora.

-Sumar y restar datos de tiempo.

-Repasamos unidades de tiempo.

-Resuelve problemas de tiempo.

TODOS LOS CAMINOS CONDUCEN A ROMA

Antiguamente esta afirmación era cierta. La red de calzadas tejida por los romanos hacía que todos los caminos nos llevaran a Roma. Vamos a conocer un poco de la historia de Roma, que es la nuestra propia.

Edad Antigua.-

-Explica como era una casa romana.(video)

-Arrastra cada color hasta la colonia correspondiente.

-Observa la fotografía y marca la respuesta correcta.

-Explica como es un acueducto. (video)

-Examina con atención las construcciones romanas.

-Elige la opción correcta y contesta.

-Arrastra cada palabra al lugar correspondiente.

-Ordena cronológicamente los hechos que se presentan.

-Ponte a prueba y resuelve el crucigrama.

-Completa el resumen con las palabras del recuadro.

-Contesta a las cuestiones del test.

-Realiza el ejercicio de autoevaluación.

-Completa el esquema arrastrando los rótulos.

-Completa arrastrando las palabras.

-Actividades: los pueblos prerromanos.

-Pulsa en banco de imágenes y en actividades.

-Repasamos la Hispania romana.