jueves, 10 de febrero de 2011

UNA DE AVENTURAS


Cerremos los ojos, subámonos en aquel barco pirata que imaginamos en aquel libro, en aquella nave espacial que nos hizo vibrar de emoción viendo la película, o en nuestra bici, recorriendo una Vía Verde poblada de monstruos que asoman por cada túnel.
Tomemos el lápiz y escribamos ese texto de aventuras. Después lo publicamos como un comentario.

Ahora toca repasar:
-Rellena los huecos con la palabra adecuada.
-Seguimos trabajando con el verbo.
-Escucha el video y realiza los ejercicios referidos al número y la persona del verbo.
-Realizamos correctamente los ejercicios de ortografía con d y z finales.
-Formamos palabras nuevas utilizando los prefijos.
-Completamos con prefijos y sufijos.
-Dibujamos ángulos con el transportador.
-Medimos ángulos con el transportador.
-El clima en España:señala verdadero o falso.
-Relaciona cada clima con su climograma correspondiente.
-Elabora un climograma con los datos que se aportan en la tabla.
-Realiza la caza del tesoro y las actividades de repaso.

domingo, 30 de enero de 2011

TIEMPO DE LEYENDAS

Hace tiempo, cuando no había internet, ni televisión y casi ni radio; la familía se reunía, después de la cena, en torno a la candela y se contaban leyendas de aparecidos, de reyes moros, de cautivas cristianas y de tesoros escondidos.
Pregunta a tus abuelos. Que te cuenten alguna leyenda sobre algo que ocurrió en Puerto Serrano hace muchísimo tiempo. Escríbela en tu portátil y súbela como comentario.
Leer algunas leyendas andaluzas pulsando en este enlace

Repasemos ahora cosas que hemos estudiado:
-Realiza las actividades sobre el verbo, raíz y desinencias
-Trabaja con la ortografía de la h desde la actividad 304 a la 327.
-Coloca las formas verbales en su sitio realizando las actividades
-Suma y resta números decimales.
-Multiplica y divide números decimales.
-Practica la división por la unidad seguida de cero.
-Coloca en los mapas mudos los elementos del relieve de España y Andalucía.
-Trabaja con los mapas de relieve de Andalucía.
-Sitúa los elementos del relieve andaluz en los mapas mudos.

martes, 11 de enero de 2011

EL DIARIO

Buscar información sobre Ana Frank pulsando en el enlace. Realizar una pequeña biografía. Escribir una página de vuestro diario y subirla como comentario.

Repasamos los conceptos básicos de esta quincena:
-Trabajamos con los pronombres personales
-Nos ejercitamos con los signos de puntuación.
-Realizamos ejercicios con palabras compuestas
-Practicamos con la rima de los versos de un poema
-Hacemos ejercicios con porcentajes
-Realizamos actividades con gráficas.
-Practicamos con ejercicios de máquinas simples
-Jugamos con máquinas simples, mecanismos y palancas.

lunes, 13 de diciembre de 2010

RELATOS FANTÁSTICOS

Coge dos palabras, colócalas en la coctelera, agrégales una pizca de sal, un puñado de alegría y un kilo de imaginación. Agítalo todo sin desmesura, pero concienzudamente y el resultado publícalo como comentario.

Repasamos conceptos y estrategias:
-Pulsa en el enlace y repasa decimales
-Trabajamos con la materia y sus propiedades.
-Realiza las actividades sobre mezclas y disoluciones
-Pulsa en el enlace y estudia los cambios de estado
-Ordenar palabras y frases.

domingo, 28 de noviembre de 2010

CUENTOS DE NAVIDAD


Escribir cuentos ambientados en la navidad y publicarlos como comentarios.
Ana María Matute acaba de lograr el premio Cervantes. Entra en la wikipedia, busca información y realiza una pequeña biografía.
Repasar algunos contenidos que hemos estudiado:
-Grados del adjetivo.
-Repasamos la acentuación
-Familias de palabras
-Fracciones
-Realiza esta webquest sobre el universo.

domingo, 26 de septiembre de 2010

OTOÑO


En la cesta del otoño

me dejó mamá meter

una manzana y dos nueces

que yo le ayudé a coger.

Mi hermana María dice

que a ella le gusta ver

las hojas cuando se caen,

porque parece que vuelan

y no se quieren caer.


Escribir narraciones y poemas sobre el otoño. Subirlas como un comentario

sábado, 12 de junio de 2010

ESTA ES VUESTRA CASA


Leer este poema de Gabriel Celaya y después subir vuestros comentarios.

"Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca...
hay que medir, pensar, equilibrar...
... y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada."

Un fuerte abrazo para todos y todas.

José Lozano